PPP模式下企业参与课程思政建设的思考

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中文摘要：PPP(公私合作)模式被视为一种创新的混合所有制办学模式,受到了广泛关注.课程思政建设是当前高等教育改革的重要内容,旨在培养学生的综合素质和社会责任感.然而,PPP模式下企业办学的参与,虽提供了资金支持、行业动态、前沿技术和实践经验,但同样带来了政策适应性与教育方向不一致、风险评估与管理困难、教育公益性与盈利矛盾等问题.文章通过对国内外相关理论和实践案例的分析,提出:一要明确合作目标和原则,建立长期稳定的合作机制;二需促进资源共享和互补,加强监管和评估;三应注重师资队伍建设,培养双方的责任感和使命感;四需以公益性形成共享治理,融入新时代思政内容的对策,以期为教育改革提供有益借鉴和参考,为企业参与社会服务和履行社会责任提供新思路.

作者：

潘思宇

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作者单位：

广州工商学院,广东广州 510850

关键词：

PPP模式课程思政建设企业办学

基金：

广东省哲学社会科学规划"大湾区"专项(2024)广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目(2021)广州工商学院课程思政示范课堂项目(2022)

项目编号：

GD24DWQJY01X-KCSZ021220KCSZ202208

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3