成果导向教育理念下课程思政教学创新设计与实践—

成果导向教育理念下课程思政教学创新设计与实践——以《综合英语Ⅲ》为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：基于OBE理念"反向设计、正向实施"原则,结合国家、社会、学生个人发展需求确定课程目标思政目标为家国情怀、人文素养、科学精神及人格发展四大类别,依据课程单元思政篇章主题及英语学科特点,对课程教学单元内容进行重新梳理与重构,深入挖掘课程所蕴含的思政元素.使用逆向设计法,从"教学目标"向"教学活动"逐个环节逆序推进,围绕学生为中心确定课堂讲授策略,提升英语专业学生主体参与性,形成"主题—教学实践—平台建设"三位一体创新课程思政教学模式,实现线上线下、课内课外共同育人.

作者：

蔡欣芬

展开 >

作者单位：

赣东学院,江西抚州 344000

关键词：

OBE理念课程思政《综合英语Ⅲ》

基金：

项目编号：

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3