临床研究理念应用于妇产科见习"课程思政"中的思考

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中文摘要：妇产科见习课在医学生向医生转变的过程中起到了重要的桥梁作用.实现思政教育与专业课教学规律的内在契合,在妇产科见习教书育人教学体系的构建中具有重要意义.在当前的妇产科见习课教学中,存在学生缺乏主动探索课本知识点形成的发展脉络和缺乏主动查阅文献了解科学根据的问题.文章将探讨通过带教老师结合课本上的知识点,讲解典型的临床研究案例,讲述知识点"怎么来",未来进入临床后如遇到类似问题应"如何思考"等方式,将临床研究理念引入思政教育,使学生从思想内心深处认识到每一个知识点都值得我们对临床知识、临床学习抱有严谨态度和敬畏之心,从而改进当前存在的问题.

作者：

孙丹

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作者单位：

广西医科大学第一附属医院,广西南宁 530021

关键词：

妇产科见习课课程思政临床研究

基金：

广西教育厅项目广西壮族自治区高等学校中青年教师科研基础能力提升项目

项目编号：

2024KY0099

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量10