摘要
随着材料科学与工程学科"培养创新型工程技术人才"目标需求的增加,其专业基础课"材料科学基础"的教学越来越受到重视.UbD(Understanding by Design),意为"追求理解的教学设计"或"理解为先的设计",是一种逆向教学设计,即通过"目标确立—考核设计—课堂实施设计"达到教学目标的教学模式.文章从"材料科学基础"课程教学设计出发,以UbD理论为基础,构建基于UbD理论的教学模式,并将该教学模式应用于"材料科学基础"的课堂教学实践.结果表明,基于UbD理论的教学模式有助于提高教学效率,改善教学质量,提升学生解决复杂工程问题的能力.
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