舒伯生涯发展理论视域下"双一流"高校青年教师的职业生涯发展探索

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中文摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,双一流高校青年教师的职业生涯发展问题越来越受到关注.文章以舒伯生涯发展理论为基础,探讨了新发展阶段双一流高校青年教师职业生涯发展的若干问题.青年教师在职业生涯发展中存在职业规划意识不足、职业发展阶段个性化不足、多重角色难以平衡等问题.针对这些问题,文章从个人和高校层面提出相应的建议和措施,以协助青年教师整合个人能力、动机和价值观,平衡各种角色的计划和安排,使他们在新形势下更好地成为自己的生涯设计师.

作者：

李文远、陈苗苗、郭龙、王利国、黄露、宋水正、马琳慧、刘博

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作者单位：

电子科技大学生命科学与技术学院,四川成都 611731

电子科技大学党委教师工作部,四川成都 611731

中国移动党校教学部,北京 102200

电子科技大学电子科学与工程学院,四川成都 611731

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关键词：

双一流高校青年教师职业生涯发展舒伯生涯发展理论生涯彩虹图

基金：

电子科技大学师德建设示范项目(培育项目)(2022)

项目编号：

SDJS20220206

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量5