科教导刊-电子版2024，Issue(9) ：266-268.

文化资源融入工作室课程思政协同育人路径研究

赵一
科教导刊-电子版2024，Issue(9) ：266-268.
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文化资源融入工作室课程思政协同育人路径研究

赵一1
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作者信息

  • 1. 沈阳工学院,辽宁 抚顺 113122
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摘要

在高等教育艺术设计类工作室课程教学当中,梳理、整合、分析有特色的地域文化资源,将文化资源融入工作室设计类课程思政教学,建立课程思政元素库.第一课堂教学采用理实结合的方式,提取文化元素,建立设计理念,通过场地实操调研进行有文化内涵的设计方案表现.第二课堂采用赛课融合、科研导向和创新团队协同三线并行的方式,共同进行艺术设计类专业课程思政的协同育人,促进艺术类应用型人才的培养.

关键词

文化资源/工作室/协同育人/艺术教学

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基金项目

沈阳工学院习近平新时代中国特色社会主义思想专项(DJ2023-ZD06)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量5
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