文化资源融入工作室课程思政协同育人路径研究

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中文摘要：在高等教育艺术设计类工作室课程教学当中,梳理、整合、分析有特色的地域文化资源,将文化资源融入工作室设计类课程思政教学,建立课程思政元素库.第一课堂教学采用理实结合的方式,提取文化元素,建立设计理念,通过场地实操调研进行有文化内涵的设计方案表现.第二课堂采用赛课融合、科研导向和创新团队协同三线并行的方式,共同进行艺术设计类专业课程思政的协同育人,促进艺术类应用型人才的培养.

作者：

赵一

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作者单位：

沈阳工学院,辽宁抚顺 113122

关键词：

文化资源工作室协同育人艺术教学

基金：

沈阳工学院习近平新时代中国特色社会主义思想专项

项目编号：

DJ2023-ZD06

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量5