科教导刊-电子版2024，Issue(10) ：60-62.

评价理论视域下英语专业本科生语类素养建构

旷战 马晨
科教导刊-电子版2024，Issue(10) ：60-62.
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评价理论视域下英语专业本科生语类素养建构

旷战 1马晨1
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学外国语学院,湖南 湘潭 411201
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摘要

文章从评价理论概念和人际功能互动组篇机制出发,尝试从词汇语法(微观)、语篇语义(中观)、语境(宏观)三个层级探讨英语专业教师如何利用课堂语篇评价资源教学,对学生语类素养建构进行积极有效的介入,以期实现英语专业学生从跨文化语言知识和技能的掌握,向健康思维、情感、人格发展的转变,推动评价理论内涵提升与外延发展.

关键词

评价理论/英语专业本科生/语类素养建构

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基金项目

湖南省教育规划基金(XJK19BGD024)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量14
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