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基于"雨课堂"的混合式教学模式在大学日语教学中的应用研究

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文章以人本主义学习理论和建构主义学习理论为指导,探索基于"雨课堂"智慧教学平台的大学日语课程的混合式教学模式建构.实践发现该模式在当前"互联网+"背景下的大学日语教学中更具优势,不仅有助于调动学生学习日语的积极性,提高学生的日语学习成绩,还有利于培养学生的自主学习及探究问题的能力.

彭群林

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衡阳师范学院南岳学院,湖南 衡阳 421008

大学日语 雨课堂 混合式教学

衡阳师范学院南岳学院教学改革研究项目

NJY202205

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(10)
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