课程思政教学效果评价研究

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中文摘要：课程思政教学效果的准确评价,已经成为高校课程思政建设高质量发展的重要影响因素.针对现阶段实践过程中所暴露出的体制不完善、主体不明确、内容不完备、方法不健全、应用不彻底等问题,从战略、战术和执行三个层面明确课程思政教学评价方法设计原则,并从评教、评学两个方面确定课程思政教学评价的考核内容,后逐一针对考核内容选择评价主体、客体及评价方法,进而构建出较为全面的课程思政教学效果评价方法.

作者：

沙金、郑斯斯

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作者单位：

广东海洋大学机械工程学院,广东湛江 524088

惠州学院数学与统计学院,广东惠州 516007

关键词：

课程思政教学效果评价体系

基金：

广东省教育科学规划课题(2022)广东省高教学会规划高等教育研究课题(十四五)(2021)惠州学院校级教学质量与教学改革工程建设项目(2021)

项目编号：

2022GXJK21121GYB50X-JYJG2021047

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量13