摘要
工科专业课强调工具理性,开展课程思政具有一定难度.文章以"变换器调制理论"课程为例,首先对课程思政教学设计的基本思路进行了介绍,分别在家国情怀、辩证思维、科学精神、专业伦理和行业标准等方面寻找与该课程有关的思政素材.在此基础上,进行了思政教学案例的设计,将其与课程知识点紧密契合,并采用不同的教学方法进行实践.这次教学实践,对发掘工科专业课思政素材,并将其与专业知识传授有机融合,达到课程思政自然契合的目标,起到一定的探索作用.
基金项目
河北省研究生课程思政示范课程立项项目(2022)(YKCSZ2022026)
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