"医用物理学"课程中蕴含着丰富的课程思政教育资源,如何挖掘这些资源并且以合理的设计融入教学过程中,以"润物细无声"的方式作用于医学专业学生的思想政治教育工作,是教师迫切需要解决的问题.X射线作为现代医学诊断、治疗和研究的重要手段,是医学专业学生非常关注的知识,因此在X射线教学中设计合理的课程思政要素能够很好地唤起医学专业学生的兴趣和共鸣,对提高育人效果和教学质量都有很大的帮助.文章以案例的形式,介绍了在"医用物理学"课程中"X射线"一堂课(50分钟)的课程思政教学设计和实现过程,对教学效果进行了总结和反思.
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