"一带一路"背景下历史教学改革探索

郭春凌¹

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作者信息

1. 北京市东城区教育科学研究院,北京 100009
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摘要

新一轮教学改革给初中历史教学提出新的要求,在"一带一路"背景下进行历史教学改革,不仅能够激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地掌握历史知识,而且能够提升历史教学质量和效果,有效培育学生历史学科的核心素养.基于此,文章主要解析了"一带一路"背景下历史教学改革的意义,探索"一带一路"背景下历史教学改革的路径,通过转变传统教学观念、优化课堂导入、运用史料教学法、创设问题教学情境以及做好课后信息反馈等,不断提升历史教学质量,为"一带一路"建设提供强有力的人才支撑.

关键词

"一带一路"/历史/教学/改革

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出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

参考文献量5

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