人工智能时代基础教育阶段教师教育素养的培养

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中文摘要：随着人工智能时代的到来,教育领域正在经历一场深刻变革.为了适应智能教育的发展,基础教育阶段教师应具备技术认知素养和创新教学素养、人机协同素养和资源整合素养、数据应用素养和伦理安全素养、教学情感素养和专业知识素养等多方面的教育素养.但人工智能时代基础教育阶段教师教育素养培养过程中,仍面临教师人工智能认知欠缺、学习意识薄弱,专业培训教师缺乏、培养体系尚不健全,教师培训资源欠缺、学习平台建设不足等诸多现实困境和问题.基于此,可以采取转变教师教学观念、加强专业自觉学习意识,构建教师培养体系、加快教师智能素养培养,加强教育顶层设计、强化智能教育现实应用等策略予以改进,从而进一步促进人工智能时代基础教育阶段教师教育素养的培养,形成中小学人工智能教师和教育发展新生态.

作者：

翟一溪

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作者单位：

唐山师范学院外国语学院,河北唐山 063000

关键词：

核心素养高职英语教学创新

基金：

河北省教育厅规划课题(十四五)唐山师范学院教学改革项目

项目编号：

22030952023JG14

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量5