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数字化教育背景下BOPPPS教学模式在网络课程中的实用性探索与分析——以超级课堂网络平台为例

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数字化教育改革是未来教育发展的必由之路,2022年1月16日至17日,全国教育工作会议在北京召开,会议上提到我国未来会大力实施国家教育数字化战略行动,加强资源平台建设,促进优质数字教育资源共享.针对传统教学模式能力弱化,数字化教育遍地开花的背景,文章基于BOPPPS模式,通过文献研究法、对比分析法针对性地分析了超级课堂在此模式下的实用性以及创新性,为我国现代化网络教育普及提供一定理论支持.通过网络教育的普及缩小内陆、沿海地区教育差距,提升我国整体教育水平.

徐琦、唐菁、魏旖旎

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贵州财经大学,贵州 贵阳 550025

BOPPPS教学模式 超级课堂 数字化教育

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(11)
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