科教导刊-电子版2024，Issue(11) ：63-65.

"小学教育学"课程资源的发现与整合

宋晓燕
科教导刊-电子版2024，Issue(11) ：63-65.
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"小学教育学"课程资源的发现与整合

宋晓燕1
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作者信息

  • 1. 桐城师范高等专科学校,安徽 桐城 231400
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摘要

文章首先介绍"小学教育学"课程资源的现状及反思.其次,对课程资源发现与整合的主脉络进行阐释,包括以问题(模块)为中心,设置教学专题;以实践范例为导引,发挥榜样示范作用;以基础教育课改动态为抓手,凸显教育新理念、新动态.最后,从课程思政育人定位、课程实施方法配套革新、课程资源开发范式构建、现代信息技术应用四个方面,论及课程资源发现与整合过程中应注意的问题.

关键词

小学教育学/课程资源/发现与整合

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基金项目

桐城师范高等专科学校校级质量工程教学研究一般项目(2022)(TCSZ2022jyyb02)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量6
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