科教导刊-电子版2024，Issue(11) ：75-77.

应用型高校课堂中以计算思维为导向的教学设计与实践研究——以本科《C语言程序设计》课程为例

刘芳
科教导刊-电子版2024，Issue(11) ：75-77.
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应用型高校课堂中以计算思维为导向的教学设计与实践研究——以本科《C语言程序设计》课程为例

刘芳1
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作者信息

  • 1. 淮北理工学院 电子与信息工程学院,安徽 淮北 235000
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摘要

计算思维一经提出便在全世界引起了强烈的反响.激发学生学习计算机学科的兴趣,提高学生对计算机的认知能力以及利用计算机进行问题求解的能力,培养学生的计算思维就显得尤为重要.文章以计算思维为导向,以本科《C语言程序设计》课程为载体,来对课堂教学设计与实践进行研究,将教学重点放在培养学生的计算思维能力上,提高学生利用计算机解决问题的能力,最终提高自身的市场竞争力,进而满足日益变化不断发展的社会对应用型人才的需求.

关键词

计算思维/教学设计/C语言程序设计

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基金项目

安徽省高等学校质量工程项目(2022jyxm1377)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量5
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