新工科背景下基于专业差异的工程力学课程教学改革研究

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中文摘要：为了适应新工科背景下的人才培养目标要求,激发学生的学习内驱力,提高学生的学习效率及综合素质,文章首先分析了目前高校工程力学课堂教学中所存在的现象.然后论述了如何解决工程力学教学的短板,提高新工科专业教学质量.包括专业培养方案和人才培养要求差异化分析;基于新工科,重构工程力学课程教学大纲和内容,推行因专业施教;实施"技术需求、产出导向、科研反哺教学"的教学模式;构建基于"培养能力"育人模式的工程力学教学质量保障和评价体系.以期能够有效解决传统工程力学课程教学中存在的问题,使工程力学教学实现教学内容与专业需求一致,使各专业的工程力学教学各具特色,更好地服务于实现新工科背景下各专业的人才培养目标.

作者：

周品、许玲玲、翟淑芳、陈俊旗、周洋

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作者单位：

河南工业大学土木工程学院,河南郑州 450001

关键词：

工程力学教学改革新工科专业差异人才培养

基金：

河南工业大学土木工程学院本科教育教学改革研究与实践项目

项目编号：

2023GJYJTM03

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量8