PBL策略在英语口语课程中的应用

张文君¹

扫码查看

作者信息

1. 福建华南女子职业学院,福建福州 350108
折叠

摘要

文章讨论了PBL(项目式学习)策略在高职应用英语专业英语口语课程中的应用及其成效.PBL策略以解决实际问题、完成具有应用价值的项目为核心,旨在提升学生的英语口语能力及通识能力.文中详细介绍了PBL策略的定义、特点、在英语口语(三)课程中的具体应用,以及通过项目完成过程中的学习目标和方法.此外,文章还讨论了PBL策略在实践应用中遇到的问题,如学习动机减弱、学生课堂参与度下降以及学生个体差异问题.最后,提出了在"双减"政策背景下,如何通过PBL策略提高学生的就业能力和解决存在问题的方法.

关键词

高职应用英语/英语口语课程/PBL(项目式学习)/学习动机

引用本文复制引用

出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

参考文献量15

段落导航