科教导刊-电子版2024，Issue(11) ：102-104.

建模教学视域下开发县域高中物理校本课程案例研究——以"水火箭"为例

韦金金
科教导刊-电子版2024，Issue(11) ：102-104.
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建模教学视域下开发县域高中物理校本课程案例研究——以"水火箭"为例

韦金金1
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作者信息

  • 1. 广西柳城县实验高级中学,广西 柳州 545200
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摘要

物理模型包括实物模型、状态模型、过程模型等.在高中物理教学中,构建物理模型是一种重要的教学方法,是实现教学形式多样化的一种手段,是落实物理学科核心素养的一种路径,是大力发展学生对物理的兴趣和爱好,是提高中学物理教师素质的一种重要途径和方法.针对县域高中学生学习物理存在的普遍痛点,笔者从校本课程开发案例"水火箭"入手,通过制作与探究水火箭,渗透物理学科对火箭运动以及航天航空运动等知识融合,实施建模教学研究进而驱动物理校本课程建设.

关键词

校本课程/建模教学/高中物理/教材整合

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量5
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