科学家精神融入医学伦理学课程思政教学策略探析

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中文摘要：医学伦理学作为医学院校立德树人教育的公共必修课,天然地具有课程思政属性.科学家精神是当前高校教育教学当中的重要组成部分,科学家精神与医学伦理学课程教学彼此互通,基于立德树人的教学目标,在知识和技能的教学内容和创新教学方法等方面融入科学家精神,同时,以科学家精神教育基地为载体,丰富实践教学,最终以科学家精神为引领完善教学评价体系.

作者：

王奕博、孙宏亮

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作者单位：

大连医科大学口腔医学院,辽宁大连 116044

大连医科大学人文与社会科学学院,辽宁大连 116044

关键词：

科学家精神医学伦理学课程思政教学策略

基金：

辽宁省研究生教育教学改革研究项目(2022)大连医科大学教学改革项目

项目编号：

LNYJG2022329DYLXZX23005

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量10