科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：16-18.

地方文化传承下的小学音乐校本课程实施

傅勤
科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：16-18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

地方文化传承下的小学音乐校本课程实施

傅勤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学,浙江 嘉兴 314000
  • 折叠

摘要

学校是传授知识的重要场所之一,并且也可以实现我国地方传统文化的传承.小学音乐课程的实施,不仅可以让学生充分认识到地方文化的魅力,而且能够激发学生对地方文化的挖掘兴趣,感受地方文化的内涵.因此在新时代背景下,小学音乐不仅要为学生传递相关知识,还应当全面展现出特色,注重地方文化校本课程研发,提升教学质量,让学生主动参与到课程实践中.文章主要从地方文化传承研究出发,以期望实现小学音乐校本课程建设,为教育活动开展奠定基础.

关键词

地方文化/小学音乐/校本课程

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量9
段落导航相关论文