地方文化传承下的小学音乐校本课程实施

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：学校是传授知识的重要场所之一,并且也可以实现我国地方传统文化的传承.小学音乐课程的实施,不仅可以让学生充分认识到地方文化的魅力,而且能够激发学生对地方文化的挖掘兴趣,感受地方文化的内涵.因此在新时代背景下,小学音乐不仅要为学生传递相关知识,还应当全面展现出特色,注重地方文化校本课程研发,提升教学质量,让学生主动参与到课程实践中.文章主要从地方文化传承研究出发,以期望实现小学音乐校本课程建设,为教育活动开展奠定基础.

作者：

傅勤

展开 >

作者单位：

杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学,浙江嘉兴 314000

关键词：

地方文化小学音乐校本课程

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量9