基础教育阶段生物学校本课程研究的演进、热点及前沿—

基础教育阶段生物学校本课程研究的演进、热点及前沿——基于CiteSpace知识图谱可视化分析

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中文摘要：基础教育阶段生物学校本课程研究可划分为初步探索阶段、稳步拓展阶段、爆发增长阶段、研究深化阶段;师范院校是主要研究力量,但核心作者群体合作趋势薄弱;研究热点聚焦于校本课程理论内涵及发展框架、校本课程开发与实施的策略、校本课程的现状调查与反思、课程资源开发、基于核心素养的校本课程开发与实践等.

作者：

张珍伟、李世升

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作者单位：

黄冈师范学院生物与农业资源学院,湖北黄冈 438000

关键词：

生物学校本课程演进脉络研究热点

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量15