基于教学评一体化的小学语文教学策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教、学、评是课程教学中非常重要的三个要素,三要素互相促进、互相影响.在新时代教学中,倡导实施教学评一体化教学模式,教师的教、学生的学以及对学习结果的评价之间达成一致性,从而全面提升教学质量,促进学生内化知识.研究教学评一体化教法在小学语文教学中的具体应用策略,有着非常积极的应用价值.文章对此展开综合研究,参考了相关文献资料,并结合个人教学经验,从教学评一体化教学的内涵入手,并探讨了小学语文教学中的常见问题,最后综合分析了小学语文教学评一体化教学模式的实施策略,以供参考.

作者：

胡延兵

展开 >

作者单位：

济南市天桥区大吴小学,山东济南 250121

关键词：

小学语文教学评一体化教法研究实施策略

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量8