科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：148-150.

基于教学评一体化的小学语文教学策略研究

胡延兵
科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：148-150.
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基于教学评一体化的小学语文教学策略研究

胡延兵1
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作者信息

  • 1. 济南市天桥区大吴小学,山东 济南 250121
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摘要

教、学、评是课程教学中非常重要的三个要素,三要素互相促进、互相影响.在新时代教学中,倡导实施教学评一体化教学模式,教师的教、学生的学以及对学习结果的评价之间达成一致性,从而全面提升教学质量,促进学生内化知识.研究教学评一体化教法在小学语文教学中的具体应用策略,有着非常积极的应用价值.文章对此展开综合研究,参考了相关文献资料,并结合个人教学经验,从教学评一体化教学的内涵入手,并探讨了小学语文教学中的常见问题,最后综合分析了小学语文教学评一体化教学模式的实施策略,以供参考.

关键词

小学语文/教学评一体化/教法研究/实施策略

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量8
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