科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：157-159.

把握核心力,培育数据意识——基于核心素养的小学数学数据意识培养实践探究

吴间晶
科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：157-159.
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把握核心力,培育数据意识——基于核心素养的小学数学数据意识培养实践探究

吴间晶1
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作者信息

  • 1. 广州市荔湾区康有为纪念小学,广东 广州 510370
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摘要

数学作为学生抽象思维能力、逻辑思维能力以及问题解决能力培养的重要学科,在数学学科教学中,积极响应新课标提出的加强学生核心素养培养要求,关注核心素养中数据意识培养,促进学生在学习过程中逐步形成对数据的敏感性与理解力,属于当下素质教育的一项根本任务.但是,在小学数学课堂中,怎样加强学生的数据意识培养,实现数据处理能力的提升呢?这得到了一线教师的高度重视,也成为时下受到关注的课题.文章结合工作实践,对采取的措施作出简要总结.

关键词

核心素养/小学数学/数据意识

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量8
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