高职机械类专业人才培养质量数字化"自"评价体系构建研究

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中文摘要：文章基于OBE理论,融合CIPP评价模型,探究了高职机械类专业人才培养自评价体系的构建,旨在以数字化资源为支撑,利用学校内的信息化获得各种教学活动、学生活动、学生成绩、毕业数据、就业数据等信息,客观评价人才培养质量,同时促使教师产生自我提高教学质量实施教学改革的内动力,为专业数字化转型升级提供保障.

作者：

王朴、李厚佳、王浩、杨梅、刘素华

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作者单位：

上海工程技术大学高职学院,上海 200437

上海市高级技工学校,上海 200437

关键词：

CIPP模型机械类人才培养质量数字化自评价体系

基金：

上海工程技术大学教育教学改革项目(2023)

项目编号：

r202316003

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量5