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师范认证背景下地方院校师范生乡村教育情怀培养路径研究——以X学院为例

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师范生是教师队伍的后备力量,师范专业认证旨在规范高校师范类专业的教学,确保学生毕业时能够成为有师德、会教学、能育人、勤反思的中小学合格教师.地方院校师范专业学生的培养方向多以乡村中小学教师为主,他们承载着乡村振兴的艰巨使命,其中师范生乡村教育情怀的养成是培养"下得去、留得住、用得上、干得好"的乡村中小学教师的内驱力.地方院校师范专业可通过思想观念引导、课程体系改革、教育实践支撑等途径,培植师范生乡村教育情怀.

董丽丽、王彦娜、霍维涛、王莉莉、巴丽思

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邢台学院,河北 邢台 054000

乡村教育情怀 师范生 地方院校 师范认证

河北省高等教育教学改革与实践项目邢台市教育科学规划课题(十四五)

2021GJJG57523Y002

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(12)
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