科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：290-292.

《礼记·学记》"教学之兴废"思想的三维探析

张佳玉
科教导刊-电子版2024，Issue(12) ：290-292.
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《礼记·学记》"教学之兴废"思想的三维探析

张佳玉1
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作者信息

  • 1. 山东师范大学,山东 济南 250014
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摘要

《礼记·学记》是古代中国典章制度专著《礼记》中的重要篇章,为世界历史上最早专门探讨教育的文献之一.其对"豫时孙摩""教之所兴""和易以思"等概念的深入探讨,将"教学之兴废"的内涵展现于内容维度.这一思想对现代教学方法、教学内容和激发学生主体能动性方面也具有重要的教育意蕴.结合现实的教学实践来看,长善救失、观摩而习、学不躐等、善喻善问等教学方法在当今教育中仍具有重要的启示意义,这不仅为理解古代教育智慧提供了线索,同时也在当今教育背景中为教学方法的创新提供了实践指南.

关键词

《礼记·学记》/教学之兴废/教育思想

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量10
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