病例引入式教学在病理科规培医师带教中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：对于病理科规培医师带教工作而言,通过应用病例引入式教学法,可以有效提高医师的学习兴趣和积极性,使医师广泛参与病例讨论分析、共同针对病例和相关问题进行讨论与交流,切实增强医师的团队合作精神和工作协调配合能力,对优化医学教育质量具有十分重要的意义.文章在探讨分析病例引入式教学类型的基础上,针对病理科规培医师带教中应用病例引入式教学的优化策略与建议进行深入讨论交流,以期为实际病理科规培医师带教工作提供有效参考依据.

作者：

阿迪拉·斯依提

展开 >

作者单位：

新疆医科大学附属肿瘤医院,新疆乌鲁木齐 830011

关键词：

病理科带教规培医师教育医学教育质量病例引入式教学

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量4