科教导刊-电子版2024，Issue(13) ：64-66.

病例引入式教学在病理科规培医师带教中的应用

阿迪拉·斯依提
科教导刊-电子版2024，Issue(13) ：64-66.
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病例引入式教学在病理科规培医师带教中的应用

阿迪拉·斯依提1
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作者信息

  • 1. 新疆医科大学附属肿瘤医院,新疆 乌鲁木齐 830011
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摘要

对于病理科规培医师带教工作而言,通过应用病例引入式教学法,可以有效提高医师的学习兴趣和积极性,使医师广泛参与病例讨论分析、共同针对病例和相关问题进行讨论与交流,切实增强医师的团队合作精神和工作协调配合能力,对优化医学教育质量具有十分重要的意义.文章在探讨分析病例引入式教学类型的基础上,针对病理科规培医师带教中应用病例引入式教学的优化策略与建议进行深入讨论交流,以期为实际病理科规培医师带教工作提供有效参考依据.

关键词

病理科带教/规培医师教育/医学教育质量/病例引入式教学

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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