小学数学低段教学中学生动手能力的培养策略

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中文摘要：新课改后,小学数学教学目标发生了变化.教师在教学期间,不仅要提高学生数学解题能力,还需发展他们的核心素养,促使学生全方位成长.动手能力是小学低段学生学习数学的必备优秀品质,有利于培养学生数学学习兴趣,并对他们今后的发展起到促进影响.所以教师应转变思路,采取不同的方式,健全小学数学教学体系.文章主要以人教版教材为例,探索了小学数学低段教学中学生动手能力培养的相关策略,希望能提供一些教学参考与借鉴.

作者：

邓姝娟

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作者单位：

广州市增城区实验小学,广东广州 511300

关键词：

小学数学低段教学学生动手能力培养

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量3