旨向深度学习的中学化学跨学科作业设计

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中文摘要："双减"背景下,旨向深度学习,聚焦中学生学习潜能,以任务驱动为手段,构建跨学科学习任务群,分别设计STEAM跨学科作业、HPS跨学科作业、中国传统文化式作业,"顾此"也要"及彼",聚焦单元作业的整体规划,减轻学生学业负担;聚焦生活真实问题解决,培养应用型人才;聚焦学习的过程性,将"真学习"落到实处.

作者：

黄艳妮、张梅毓、莫秀庆

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作者单位：

百色学院,广西百色 533000

关键词：

"双减" 中学化学跨学科作业

基金：

广西壮族自治区教育科学规划课题专项(十四五)(2023)大学生创新训练项目大学生创新训练项目

项目编号：

2023ZJY1357S202210609061202310609145

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量4