科教导刊-电子版2024，Issue(13) ：200-202.

旨向深度学习的中学化学跨学科作业设计

黄艳妮 张梅毓 莫秀庆
科教导刊-电子版2024，Issue(13) ：200-202.
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旨向深度学习的中学化学跨学科作业设计

黄艳妮 1张梅毓 1莫秀庆1
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作者信息

  • 1. 百色学院,广西 百色 533000
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摘要

"双减"背景下,旨向深度学习,聚焦中学生学习潜能,以任务驱动为手段,构建跨学科学习任务群,分别设计STEAM跨学科作业、HPS跨学科作业、中国传统文化式作业,"顾此"也要"及彼",聚焦单元作业的整体规划,减轻学生学业负担;聚焦生活真实问题解决,培养应用型人才;聚焦学习的过程性,将"真学习"落到实处.

关键词

"双减"/中学化学/跨学科作业

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题专项(十四五)(2023)(2023ZJY1357)

大学生创新训练项目(S202210609061)

大学生创新训练项目(202310609145)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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