摘要
目的:探讨Seminar联合基于案例教学法(Case-Based Learning,CBL)在肿瘤放射治疗学住院医师规范化培训中的应用效果.方法:选择2019年7月至2022年7月于徐州医科大学附属医院进行肿瘤放射治疗学住院医师规范化培训的学生为研究对象,按照随机数字表法将其分至对照组和Seminar联合CBL组.经过1年的培训后,通过考试成绩(包括理论考试成绩和临床技能考试成绩)、教学满意度问卷调查和论文发表情况比较两组的教学效果.结果:与对照组相比,Seminar联合CBL组学生的理论考试成绩和临床技能考试成绩均显著性提高(P值均小于0.01);Seminar联合CBL组学生的自主学习能力、临床技能能力、文献检索能力、医患沟通能力的提高满意度和教师满意度亦明显增加(P值均小于0.01);此外,Seminar联合CBL组学生发表的论文总数更多,并且论文质量显著优于对照组(P=0.03).结论:Seminar联合CBL教学法在肿瘤放射治疗学住院医师规范化培训中具有较佳的应用效果,值得进一步推广应用.
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