科教导刊-电子版2024，Issue(14) ：48-50.

新形势下《环境影响评价》课程"双碳"人才培养模式研究

陈柯
科教导刊-电子版2024，Issue(14) ：48-50.
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新形势下《环境影响评价》课程"双碳"人才培养模式研究

陈柯1
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作者信息

  • 1. 中南民族大学,湖北 武汉 430074
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摘要

近年来,全国高校都在课堂中引入课程思政,积极探索创新的教学方式以更好地实现立德树人的根本目的.《环境影响评价》是环境专业的重要课程,在"双碳"背景下,国家与社会需要环境领域人才在绿色发展过程中发挥作用,积极探索人才培养模式的创新研究,对国家培养环境领域应用型的高素质创新人才至关重要.人才培养模式需要与时俱进,应时代之所需,聚焦行业发展与技术变革.文章旨在探索新形势下《环境影响评价》课程"双碳"人才培养模式的研究,以输送顺应时代发展、满足国家与社会所需的环境领域高素质人才.

关键词

新形势/《环境影响评价》课程/人才培养模式

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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