基于新农科的《植物育种学》"四维重构"课程教学改革与实践

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中文摘要：在新农科建设和种业振兴背景下,如何进行新农科课程的创新建设十分值得探索.文章以江汉大学《植物育种学》课程为例,开展新农科课程教学改革,在厘清课程"痛点"及成因的基础上,对标"两性一度",从"四个维度"(课程目标、课程内容、实践教学和考核评价)进行改革与实践,初步探索建立"线上自学+课堂教学+企业实训"的教学模式,为培养适应中国式农业现代化需求的新型现代复合育种人才进行有益尝试.

作者：

潘磊、陈禅友、兰红、郭瑞、陈高、李佳楠

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作者单位：

江汉大学生命科学学院,湖北武汉 430056

关键词：

植物育种学种业振兴教学创新新农科

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(14)