科教导刊-电子版2024，Issue(14) ：211-213.

小学语文阅读教学中深度学习的路径探索

张雅庆
科教导刊-电子版2024，Issue(14) ：211-213.
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小学语文阅读教学中深度学习的路径探索

张雅庆1
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作者信息

  • 1. 延边大学,吉林 延边 133000
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摘要

深度学习是学生全身心投入的学习过程,是浅层理解到深层理解的进阶过程.将深度学习运用于阅读教学中能有效培养学生的思维力、感知力,促进学生知识的迁移.但在实际教学过程中,学生阅读浮于表面,积极性不高.因此,教师可通过引导学生与文本进行深入对话,组织多样的阅读活动,以及进行评价,促进学生核心素养的提升,助力学生的深度阅读.

关键词

深度学习/阅读教学/路径

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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