摘要
目的:探讨高校新生心肺复苏培训的模式,突出"老带新"模式的意义.方法:在2022年9月17日至9月30日对全校新生共3410人开展新生心肺复苏技能培训,选取大二学生共96名担任培训教官,通过集训、考核、竞赛方式培养新生急救意识、提高急救能力.通过活动结束发放调查问卷,此培训模式有助于新生在一入校即树立救死扶伤的理念以及掌握规范的急救技能,学会应对突发状况,有效降低院外意外致死致残率.结论:"老带新"高校新生心肺复苏培训模式能有效增强培训效果,提升公众急救水平,增强团队合作意识、提升急救意识和技能以及传承和发扬急救文化,对于高校的安全教育和急救技能普及工作具有重要的促进作用.
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