随着知识经济时代的到来,创新和创业逐渐成为推动社会发展的主体.在这一大背景下,大学生创新创业训练计划项目(简称"大创")以及其他相关赛事应运而生.各个专业的大学生积极参与此赛事,这不但培养出了许多优秀的大学生,还诞生了部分在特定领域中有着不错成效的精彩课题.但这些课题在往届比赛的众多课题中却只占少数.因此,提高大创课题的质量成为近年来大创比赛中的重要问题之一.其中最重要的切入点之一便是指导教师,他们决定着大创队伍能否走向更高的层面.因此文章将对大创指导教师存在的问题进行分析及初步探讨其可能的解决方案.
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