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幼儿园中班绘本教学师幼互动研究——基于CLASS课堂评估计分系统
幼儿园中班绘本教学师幼互动研究——基于CLASS课堂评估计分系统
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中文摘要:
师幼互动是推动学前教育高质量发展的关键因素.积极和谐的师幼互动不仅促进了幼儿的健康成长,也促进了教师的专业发展.该研究采用非参与式观察方法,对幼儿园中班的6个绘本教学进行观察,以了解幼儿园中班绘本教学中教师与幼儿的互动现状.该研究以CLASS课堂评估计分系统为研究工具,分析了绘本教学中师幼互动的现状,总结出当前幼儿园绘本教学的师幼互动质量.
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作者:
曾嘉欣
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作者单位:
广州市从化区幼儿园,广东 广州 510900
关键词:
绘本教学活动
师幼互动
CLASS课堂评估计分系统
出版年:
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子:
0.032
ISSN:
1674-6813
年,卷(期):
2024.
(14)