科教导刊-电子版2024，Issue(14) ：262-264.

幼儿园中班绘本教学师幼互动研究——基于CLASS课堂评估计分系统

曾嘉欣
科教导刊-电子版2024，Issue(14) ：262-264.
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幼儿园中班绘本教学师幼互动研究——基于CLASS课堂评估计分系统

曾嘉欣1
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作者信息

  • 1. 广州市从化区幼儿园,广东 广州 510900
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摘要

师幼互动是推动学前教育高质量发展的关键因素.积极和谐的师幼互动不仅促进了幼儿的健康成长,也促进了教师的专业发展.该研究采用非参与式观察方法,对幼儿园中班的6个绘本教学进行观察,以了解幼儿园中班绘本教学中教师与幼儿的互动现状.该研究以CLASS课堂评估计分系统为研究工具,分析了绘本教学中师幼互动的现状,总结出当前幼儿园绘本教学的师幼互动质量.

关键词

绘本教学活动/师幼互动/CLASS课堂评估计分系统

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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