基于新文科的3D打印与激光加工文化素质课程探索

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：基于新文科理念,培养复合型人才已然成为我国高校的核心使命.打通工科与文科课程之间的壁垒、形成两者协同教学是高等教育改革在新时代的内在要求,依托工科背景及优势,文章提出一种"工文交融"的教学培养模式.该模式基于工程训练课程体系,将3D打印与激光加工两种特色课程相结合,建设文化素质课程,实现学生创新创意作品的数字化设计与快速制造,旨在培养学生专业能力并提升学生的创新能力.同时根据新文科的建设路径,创立以学生为中心的教学模式,进行个性化教学设计,制作针对性教学方案,切实推进教育成果转化.文章所提课程建设为文化素质课程建设提供了新思路,拓宽了高等院校在相关教学研究的视野.

作者：

孙宁、卢安舸、刘世红、张言、邓争荣

展开 >

作者单位：

湘潭大学工程训练中心,湖南湘潭 411105

湘潭大学机械工程与力学学院,湖南湘潭 411105

关键词：

新文科工文融合 3D打印激光加工文化素质课程建设

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(14)