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基于情境认知的专业课螺旋式教学模式研究
基于情境认知的专业课螺旋式教学模式研究
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中文摘要：
文章基于情境认知理论,从航空通信与导航设备维修专业教学面临的实际问题出发,以能力培养为核心,将理论教学与实践教学螺旋式结合,进行了以"浅实践—基础课—设备课—深实践"为特色的教学改革,有效提升了学员专业课的学习效果.
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作者：
于晓晨、王茹意、孙扩
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作者单位：
海军航空大学青岛校区,山东 青岛 266041
关键词：
通信导航设备
情境认知理论
教学改革
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
9
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