摘要
随着社会和科技的迅猛进步,研究生的科研创新能力日益成为高等教育的核心要求.项目式教学作为一种学习策略与传统的面对面讲授模式存在明显差异.传统模式下学生手持教材等待着教师课堂讲授知识被动地学习.相对而言项目式教学要求学生通过完成真实且具体的项目在主动参与和探究的过程中学习.文章主要探讨项目式教学如何助力增强硕士研究生的科研创新能力并分享相关的实践经验.
基金项目
伊犁师范大学研究生教育教学改革研究项目(2023)(YS2023YG07)
伊犁师范大学科研一般项目(2023YSYB008)
伊犁师范大学科研创新团队计划(CXZK2021015)
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