基于扎根理论的大学生跨文化传播能力调查研究——以岭南非遗故事的英语讲述为例

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中文摘要：提升大学生跨文化传播能力是培养跨文化传播人才的一项重要任务.文章基于扎根理论,以高校大学生英语讲述岭南地区非遗故事为样本,研究大学生跨文化传播能力受到的影响因素.笔者从数据出发,通过逐层分析提取跨文化传播能力影响因子,研究发现,跨文化传播能力受到"外界""认知""意识""受众导向能力""外语能力""媒体运用"六大主类属影响,且后三者能力存在较大提升空间.文章聚焦大学生跨文化传播能力这一新时代外语教育的重要议题,为"受众导向能力""外语能力""媒体运用"三个影响因子的能力和行为提升提供了指导性建议.

作者：

何洁、杨敏

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作者单位：

华南农业大学外国语学院,广东广州 510642

关键词：

跨文化传播能力扎根理论大学生样本研究影响因子

基金：

华南农业大学校级大学生创新创业训练计划(2023)广州市哲学社会科学发展规划共建课题(十四五)(2023)

项目编号：

20231056410722023GZGJ230

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量2