摘要
正畸学作为口腔医学的重要分支,其教学质量直接影响到未来正畸医生的临床技能和诊疗水平.然而,当前正畸本科教学中存在一些问题,如教师填鸭式讲课、学生参与较少、讲课内容单一等,导致学生对教学内容难以理解.为改善这一现状,文章提出将案例教学法(Case-Based Learning,CBL)与3D面部扫描技术相结合,应用于正畸本科教学中.文章将详细阐述CBL教学与3D面部扫描技术在正畸本科教学中的应用及其优势,以期为正畸教学提供新的思路和方法.
基金项目
广西壮族自治区卫生健康委自筹经费课题(2022)(Z-A20220754)
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