课程思政融入电子封装技术实验教学路径探析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文章分析了课程思政融入电子封装技术实验教学的必要性,从提升教师思政素养、强化思政元素融合、创新实验教学方法、加强实验室文化建设和完善实验教学评价等五个方面探析了课程思政融入电子封装技术实验教学的路径.该研究不仅有助于推动电子封装技术实验教学的创新发展,提升教学质量和效果,而且能引导学生树立正确的价值观,增强社会责任感,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.

作者：

杨雯、刘东静

展开 >

作者单位：

桂林电子科技大学机电工程学院,广西桂林 541004

关键词：

课程思政实验教学思政素养思政元素

基金：

广西自治区级新工科研究与实践项目(2023)

项目编号：

XGK202309

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量3