科教导刊-电子版2024，Issue(15) ：146-148.

课程思政融入电子封装技术实验教学路径探析

杨雯 刘东静
科教导刊-电子版2024，Issue(15) ：146-148.
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课程思政融入电子封装技术实验教学路径探析

杨雯 1刘东静1
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作者信息

  • 1. 桂林电子科技大学机电工程学院,广西 桂林 541004
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摘要

文章分析了课程思政融入电子封装技术实验教学的必要性,从提升教师思政素养、强化思政元素融合、创新实验教学方法、加强实验室文化建设和完善实验教学评价等五个方面探析了课程思政融入电子封装技术实验教学的路径.该研究不仅有助于推动电子封装技术实验教学的创新发展,提升教学质量和效果,而且能引导学生树立正确的价值观,增强社会责任感,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.

关键词

课程思政/实验教学/思政素养/思政元素

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基金项目

广西自治区级新工科研究与实践项目(2023)(XGK202309)

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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