文章深入探讨了基于核心素养的高中地理大单元教学模式.首先,文章明确了核心素养与高中地理教学之间的内在联系,强调了地理教学在培养学生核心素养方面的重要作用.接着,文章阐述了大单元教学模式的理论基础,包括其基本特征和与传统教学模式的区别,为大单元教学模式在高中地理教学中的应用提供了理论支撑.在此基础上,文章详细构建了基于核心素养的高中地理大单元教学模式,涉及确定教学主题与目标、整合与优化教学内容、设计多样化的教学方法与活动,以及实施综合性的评价体系等方面.通过这一模式的构建,旨在有效提升学生的地理学科核心素养,促进高中地理教学的质量提升和模式创新.
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