"线上线下混合式+启发式"方法在医用高等数学教学中的应用研究

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中文摘要：医用高等数学是医学院校开设的一门基础理论课程,学生在高数课堂上不仅可以学到数学知识,而且可以培养思维逻辑能力,为后续课程的学习奠定基础.因此,高数课程的学习效果直接影响着后续课程的接收.目前,在"幻灯片+投影"教学模式中,教师是教学活动的主导者,学生是教学活动的被动者.这种模式下教师讲授新的知识,学生被动地接受知识.这样的教学模式忽略了学生的主观能动性,降低了学生的学习效果,也不利于培养学生的创新意识能力和实践动手能力,严重影响着教学质量的提高.如何利用"混合式"和"启发式"合并教学方法,提高医用高等数学的教学质量是我们关注的问题.

作者：

王建鹏、吴秀峰、段颖妮

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作者单位：

新疆医科大学医学工程技术学院,新疆乌鲁木齐 830011

关键词：

线上线下混合式教学启发式教学医用高等数学医学生合并教学方法

基金：

新疆医科大学教育研究与教学改革项目

项目编号：

YGS2021050

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量4