摘要
教师是教育之本,肩负着为党育人、为国育才、立德树人、提高国民素质的重要使命.党和国家对我国教师队伍的质量非常重视,教育部教材局印发的《中小学三科统编教材"铸魂工程"推进实施方案》中指出,到2025年要实现全国中小学三科统编教材使用全覆盖.教材内容和教学语言的改革,迫切需要民族学校授课教师提升自己的学历和能力,该研究对"11531教学管理模式"在开放教育"国家统编三科教材"民族语言授课教师学历与能力提升进行实践研究,阐释了"11531教学管理模式"民族语言授课教师队伍建设的时代价值,并对经培训的民族语言授课教师教学能力等方面进行调查,发现三科教师在各个方面均有一定程度提升,后续还需要我们持续探索和实践,以期为更多教师提供有效的支持和帮助.
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