高职院校现代学徒制人才培养质量保障及评价探索—

高职院校现代学徒制人才培养质量保障及评价探索——以四川三河职业学院为例

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中文摘要：文章通过人才培养质量保障制度构建,探索人才培养质量评价体系,设计出一套适合量化评价的指标权重,形成"五制度、一评价"的质量保障及评价模式,为高职院校人才培养质量保障及评价提供一定的借鉴.

作者：

李俊、钱康亮

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作者单位：

四川三河职业学院工程技术学院,四川泸州 646000

关键词：

高职院校现代学徒制人才培养质量保障质量评价

基金：

2022年校级科研课题2023年度四川省民办教育协会课题四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目

项目编号：

JK2206MBXH23YB228GZJG2022-537

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(16)