随着现代化工产业的迅速发展,仅凭传统的"三传一反"基础理论教育已不能满足工业领域对专业人才的需求.在稳固传统化工教育的基础上,构建学科交叉型的新型培养模式是未来化工教育的发展方向.材料科学不断探索开发新材料的新理论和新技术,被视为一门前沿学科.环境学科探讨环境保护的新方法和新技术,是一门关乎全球生态环境的学科.结合化工、材料和环境三个学科,融合化工过程的强化、材料的设计与制备及环境检测与治理的应用等学科特色,有望为学科的发展注入新的活力.文章从化工、材料和环境三个学科的各自培养特色、交叉学科培养存在的问题、交叉学科培养新模式,以及预期成效四个方面,探讨"化工-材料-环境"学科交叉背景下的研究生培养,旨在培养出具有综合素养的创新型人才,为新工科背景下的专业人才培养提供借鉴.
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