摘要
新医科建设推动了医学课程和课堂的革命性改变,在教学过程中对智能化教学工具的需求越发迫切.解剖教学过程中使用奥医3D课件教学,可多方位、多角度观察器官和组织,以及相关结构所在部位、毗邻与细节,并拓展了学生学习的时间和空间.该研究探讨了将奥医3D课件引入解剖学创新教学过程中,对学生使用情况进行调查,并建立了课程的多元化评价体系,希望为进一步探索解剖学教学方式改革提供新思路.
基金项目
2022年度安徽省"四新"研究与改革实践项目(2021sx190)
2021年度中国科学技术大学教学研究项目(2021xjyxm035)
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