摘要
我国信息化产业的快速发展,对经济、社会、环境都产生了深远的影响,也带来了一些伦理问题.如何和谐地处理工程活动与社会、环境、人文的关系,这对现代的工程师们提出了更高的要求,也对高校的工程伦理教育提出了挑战.由于我国的工程伦理起步较晚,高校本科的工程伦理教育并不完善,不能满足当代社会工程需求.文章就目前电子信息类专业的工程伦理教育中存在的问题进行了一定的分析,并提出构建电子信息类专业的工程伦理课程体系,通过分阶段、阶梯递进的方式,将工程伦理培养任务分散到不同阶段的多门课程中,采用联合培养、共同促进的方式完成工程伦理素养的培养目标.同时通过建立和完善符合电子信息类专业的案例库,与灵活的授课方式相结合,以达到提升电子信息类专业本科学生工程伦理教育质量的目标.
基金项目
山东省本科教学改革研究项目重点项目(Z2023310)
鲁东大学2023年教学成果奖培育项目(2023CG04)
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